Budapest környéke Tópark Alternatív Iskola 2051 Biatorbágy, Sasbérc út 1. I. emelet Budai Gyerekcentrum - Aktív iskola magántanulói csoport 2092 Budakeszi, Erdő u. 103. Spektrum Tanulócsoport - Dunakeszi Dunakeszi, 2120 Fóti Szabad Waldorf Óvoda, Általános Iskola, AMI és Gimnázium 2151 Fót, Vörösmarty tér 2. Re-Crea Tanoda általános iskolásokat fogadó tanulócsoport Fót, Mézeskalács u. 18, 2151 Angolpalánta Montessori Tanulócsoport Fót, Kalász u. 23, 2151 Budapest School Gödöllő 2100 Gödöllő Testvérvárosok útja 12. Gödöllöi Waldorf Általános Iskola és AMI 2100 Gödöllő, Tessedik Sámuel utca 4., D. épület Pátyi Waldorf Általános Iskola és AMI 2071 Páty, Iskola utca 16. Malom-Alom tanulóközösség 2017 Pócsmegyer, Malom u. 1. Fészek Waldorf Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola 2083 Solymár, József Attila u. 26. Mákvirág Tanulócsoport Sóskút, 2038 Dunakanyar Magániskola Szentendre, Rózsa u. 16, 2000 AGY Tanoda Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola Szentendre, Jókai Mór u.
A cikkben példaként hozzák fel a Biatorbágyon 2019-ben nyílt magániskolát, amely egy nyolc évfolyamos, akkreditált intézmény. Az iskola a Re-Crea Diósd tanulócsoportból nőtt ki és a a fő pedagógiai elv az open learning: ez azt jelenti, hogy a pedagógusok a diákok érdeklődése által irányított egyéni tanulási utakban hisznek. A szülői hozzájárulás havonta 135 és 160 ezer forint közötti összeg, ennek ellenére alig akadnak szabad helyek az intézményben. Veresegyházon szintén több magán- és alapítványi iskola indult az elmúlt években, és a portál szerint mindegyik népszerű. Ezekben kevesebb diák tanul, ugyanis az osztálylétszámok maximum 12-15 fősek. A szülői hozzájárulás összege havi 130 ezer forintot. Felidézik: a Prezi alapítója, a Halácsy Péter által indított Budapest School is több mikroiskolát nyitott az agglomerációban. A solymári mikroiskola 2018-ban, az érdi 2020-ban indult, de ma már Dabason, Gödöllőn és Budaörsön is van ilyen intézmény. Az iskolában úgynevezett portfólió alapú értékelés van, illetve mentorálás, de fontos alapelv az is, hogy a tanulás projektek mentén halad.
A legjobb tíz középiskola listájára egy vidéki gimnázium, a debreceni Fazekas Mihály Gimnázium került fel, míg a legjobb húszban összesen öt vidéki iskola van. Milyen egy alapítványi iskola? "Egyre több család gondolja úgy, hogy az állami iskolára vonatkozó, elég szigorú egyenszabályozás erősen rányomja a bélyegét az iskolák belső világára, a tanárok, intézményvezetők munkájára. Ezért megpróbálnak valami mást keresni a gyermeküknek. Az alternatív pedagógiai programmal működő intézményekre jellemző demokratikusság, szabadság, autonómia, gyerekközpontúság pedig erős hívószavak számukra" - mondta a HVG kiadványának Molnár Lajos, az Alapítványi és Magániskolák Egyesületének társelnöke az alapítványi iskolák növekvő népszerűségének okairól. Ma már Budapesten, az agglomerációban és a vidéki városokban is számos magán- és alapítványi intézmény működik, a kínálat kifejezetten nagy. Van olyan gimnázium, amely alternatív pedagógiai módszereket alkalmaz (ilyenek például a Waldorf-gimnáziumok), máshol epochális az oktatás, mentorrendszer működik vagy az alaptantervben nem szereplő tantárgyakat is oktatnak, esetleg a megszokottnál jóval kisebb létszámú osztályokat indítanak.
Az összegek eltérőek – van, ahol egy tanévre 2 100 ezer forintot, máshol 1 650 ezer forintot, 1 080 ezer forintot fizetnek a szülők, de számos alapítványi gimnáziumban ennél sokkal alacsonyabb kiadással, havi 30-60 ezer forint közötti összeggel kell számolniuk a szülőknek. Milyen szempontok alapján áll össze a rangsor? Ahogy az elmúlt években, úgy ebben az évben is több mutatót vettek figyelembe a HVG-rangsor készítői. Az egyik ilyen a 10. évfolyamosok 2019-es kompetenciamérésének iskolai átlaga szövegértésből és matematikából – a koronavírus-járvány miatt 2020-ban ugyanis elmaradt az országos képességfelmérés. Fontos szempont volt a 2019/2020-as tanév végén az érettségi bizonyítványokba bekerült eredmények iskolai átlaga magyarból, matematikából, történelemből és idegen nyelvekből, valamint az emelt szintű érettségik aránya. Egy új törvényre hivatkozva az Oktatási Hivatal idén ugyanis nem adta át a HVG-nek a felsőoktatásba bejutott diákok iskolánként számított pontátlagát, ezért a rangsor készítői úgy döntöttek, hogy az emelt szintű érettségi vizsgák iskolánkénti arányát veszik figyelembe, hiszen a felvételihez a művészeti és a sport képzésterület kivételével minimumfeltétel egy emelt szintű vizsga megléte.
Az Alternatív Közgazdasági Gimnázium vezeti az alapítványi középiskolák HVG-rangsorát, de dobogós helyet szerzett egy bajai és egy győri gimnázium is. Egyre népszerűbbek a pedagógiai módszerekben, tantárgykínálatban vagy szemléletben alternatívát jelentő alapítványi iskolák. Az alapítványi iskolák 2022-es HVG-rangsorának élén – akárcsak az előző években – az Alternatív Közgazdasági Gimnázium áll, amelyet a győri AUDI Hungaria Általános Művelődési Központ és a bajai Magyarországi Németek Általános Művelődési Központja követ. A negyedik helyen a Thomas Mann Gymnasium – Deutsche Schule Budapest végzett, az ötödik pedig a szintén budapesti Xántus János Két Tanítási Nyelvű Gimnázium. A HVG középiskolai rangsora október második felében jelent meg. Ahogy arról korábban beszámoltunk, az élen budapesti gimnáziumok állnak - az Eötvös József Gimnázium és a Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium holtversenyben lett az első, a harmadik helyen az ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskolája végzett.
Interaktív panel A digitális tábla nemcsak látványosabbá, követhetőbbé teszi a tanórákat, de lényegesen megkönnyíti a tanár munkáját, miközben lehetőséget ad a tanulók saját munkájának bemutatására az osztálytársaik számára is. Tanári laptop A tanári laptop a digitális tanóra központja, ahonnan a tanár vezeti az óra menetét. A laptop fontos kiegészítői a webkamera, a mikrofon, valamint a dokumentumkamera, megvilágított tárgylappal, nagyító és stop motion funkcióval, amely lehetővé teszi kisebb tárgyak, eszközök, minták látványos bemutatását. Tanulói eszközök Felső tagozatban a tanulás legjobban használható kiegészítő eszköze a laptop, hiszen a tanulók ebben a korban már önállóan írnak, olvasnak, illetve önállóan vagy csapatban, maguk is állítanak elő különböző produktumokat, prezentációs tartalmakat. A tanulói eszközöket töltésre is alkalmas, zárható tárolószekrény kíséri. Oktatási célú robotok A különböző oktatási célú robotok, mint például a LEGO EV3 Mindstorms egységek széleskörűen használhatóak a matematikai és digitális kompetenciák fejlesztésére.
Az iskolánkban folyó oktató nevelőmunka legfőbb jellemzői. 5000 Szolnok Mátyás Király út 20 Telefon. Jász-Nagykun-Szolnok 6500 Baja Bácska tér 1. A Magiszter Alapítványi Középiskola és Szakiskolában az oktatás célja az intenzív érettségire való felkészítés kedvező feltételekkel. 5000 Szolnok Áchim András utca 12-14 KIRSTAT adatmegadásra kötelezett. Magiszter Alapítványi Óvoda Általános Iskola Gimnázium Szakgimnázium Szakközépiskola. Magiszter Fényes Adolf Szolnoki Gimnáziuma és Művészeti Szakgimnáziuma Szolnok. 16 k – 1500 időpontban. Magiszter Alapítványi Óvoda Általános Iskola. Június 4-én 1000 órakor lesz a szolnoki Kőrösi úti temető ravatalozójában. 5000 Szolnok Mátyás király út 20. 5000 Szolnok Áchim András út 12-14. Magiszter Óvoda Általános Iskola Középiskola Szakképző Iskola és AMI Fényes Adolf Szolnoki Tagintézménye Iskolánk mottója. Magiszter Alapítványi Óvoda Általános Iskola Gimnázium Szakgimnázium Szakközépiskola és Alapfokú Művészeti Iskola Fényes Adolf Szolnoki Gimnáziuma és Művészeti Szakgimnáziuma 5000 Szolnok Mátyás király utca 20.
Az oktatási célú robotok használata közben a tanulók sok olyan készséget, kompetenciát is elsajátítanak, mint a szabályfelismerés, szabályalkotás, szabálykövetés, a csoportmunka összehangolása, a különböző szerepekben való együttműködés, algoritmizálás, programozás. Mikrokontrollerek A mikrokontrollerek, bár nevükben sci-fi kütyüknek tűnnek, de valójában nagyon egyszerű elektronikus szabályozó eszközökről van szó, amelyek könnyen programozhatóak. Gyakorlatilag mindent ilyen kis elektromos egységek vezérelnek körülöttünk az autóbuszok leszállásjelzőjétől a mikrohullámú sütő menüjéig. Az eszközök játékos felületén keresztül a gyerekek jobban megérthetik, hogy hogyan működik a világ ma. 3D nyomtatók A 3d nyomtatók digitális modellekből képesek valós, 3 dimenziós tárgyat alkotni. A 3d nyomtatók segítségével a gyerekek az alkotás egy új szintét tapasztalhatják meg, amelyen csak a fantáziájuk szab határt az alkotásnak. A fizikai tárgyak alkotása a szemléltetésen túl a geometria, fizika, sőt a kémia és a biológia tananyagának is a könnyebb megértését, feldolgozását segítik elő.